为切实提高本科生毕业论文质量，做好2024届本科生毕业论文（设计）工作，教育学院教育技术系于10月28、29日进行了开题答辩活动，全体指导教师及2020级教育技术学专业学生参加。

本次开题答辩分为3个小组，每个小组分配2名指导教师和2名答辩秘书。学生们针对自己的论文，阐述了选题的依据、目的和意义、研究的理论依据、研究方法、研究内容要点、预期研究目标等，答辩指导教师从论文选题的合理性和学术性、文献综述的广泛性和深入性、论文提纲的逻辑性和完整性、参考文献的规范性和权威性、写作格式的统一性和准确性等方面进行了细致的评审，严格把关毕业论文的质量和水平，并对存在的问题和不足给出了指导意见和改进建议。

通过开题答辩，学生们不仅明确了毕业论文的撰写思路和基本要求，还加强了指导教师与学生之间的沟通交流，为后续论文的撰写工作奠定了坚实基础。此外，本次开题答辩也有助于学院提升毕业论文整体水平和质量，促进教师之间的交流和合作，推动学科建设和发展。