一、教育技术学专业简介

教育技术学专业是内蒙古自治级一流本科专业建设点，始建于 2005 年，历经二十年深耕，已发展为自治区一流专业建设点与优秀教学团队。专业建有创课实训室、计算机机房、微格教室等，创新构建“校地协同、学用结合”实践体系，依托 15 所中小学及教育科技企业实践基地，通过三习贯通模式深化产教融合。校内打造数字媒体、智慧教育两大实训室集群，并联合教育技术创新工作室、微光工作室开展项目化实践，年均完成教育影视制作、智能教学研发等超 80 件，实践成果丰硕。

专业就业前景广阔，毕业生可在基础教育领域任信息科技教师、参与智慧校园建设，或于教育科技企业从事软件设计、资源开发，也可进入教育管理部门，承担数字化规划与管理工作。凭借扎实的专业技能与创新能力，毕业生在教育数字化转型中优势显著，职业发展多元，薪资待遇优厚。

本专业核心课程有学习科学与技术、教学设计、计算机网络技术、数据库原理与应用、人工智能教育应用、教育技术学研究方法。

二、教育技术学专业人才培养特色

1.厚植教育情怀，深耕地方服务

专业始终将面向内蒙古自治区基础教育培养合格信息科技教师作为核心使命，获批招生以来已为区域基础教育培养了千余名师资。专业注重厚植边疆教育情怀，通过课程教学与实践锻炼，强化学生对北疆教育的认同感与责任感，引导学生毕业后扎根北疆，为边疆教育事业贡献自己的力量。近5-10年的毕业生，在内蒙古就业比例为87%，其中71.4%扎根旗县乡镇学校任教，成为推动当地教育信息化发展的重要力量。

多年来师生发挥专业优势积极服务地方，近五年累计承担4项市级教师信息技术应用能力培训项目，学生参与完成500余人次培训工作，内容涵盖智慧课堂应用、教育资源开发等，有效提升区域基础教育数字化水平。同时，组建“北疆数字服务志愿团”，为消防、林业等地方基层单位提供技术服务，将专业能力转化为服务地方发展的实际效能，凸显了专业的师范价值，践行高校服务社会的使命。

2.强化学研融合,提升师资实力

强教必先强师，学研融合始终是专业提升教师队伍实力的重要路径，近五年专业教师在完成教学任务的同时承担 27 项自治区级科研课题，带领学生参与课题研究与技术开发，在数字化教学资源开发等领域不懈努力，构建的教师导学能力培养体系荣获省级教学成果三等奖。2017年专业教学团队获批自治区级“教育技术学应用型课程建设团队”；2022 年专业获批自治区一流本科建设点，目前拥有4 门自治区级一流课程、2 门自治区高等学校在线开放课程及多门校级一流课程与思政示范课。

3.夯实实践体系，锤炼创新技能

专业聚焦师范生核心能力素养，合理构建实践教学体系，与实践基地协同育人，双向互聘，有力支撑师范生教学技能提升和学生创新实践能力。课内实践、专业实践、综合实践一体，在锤炼学生师范生教学技能和创新实践方面下功夫：三字一话、课件制作、教案设计、仿真模拟课堂演练，三习贯通，学生在各级教学技能大赛中不断取得优异成绩，获中俄蒙国际教学技能竞赛三等奖1项、校级奖项10项，形成“以赛促学、以赛促练”的良好氛围。专业实践助力学生创新实践能力提升，依托数字媒体、智慧教育等专业实验室资源，联合教育技术创新工作室、微光工作室开展项目化实践，年均完成微课、网络课程设计制作等实训项目50余项；2020年以来，本专业学生在全国大学生互联网+创新创业大赛、 全国大学生计算机设计大赛、全国Iteach大学生教学创新大赛等学科竞赛中屡获佳绩，获得省级以上奖励67项，其中国家级31项。