根据《呼伦贝尔学院辅导员队伍建设管理规定（试行）》，为进一步加强辅导员的管理考核，强化辅导员在学生学业发展、成长过程中的教育和引导作用，特制定本考核办法。

一、考核原则

辅导员考核坚持“客观、公开、公正”的原则，根据辅导员工作职责，注重学风建设成效和工作实效，实行定性与定量相结合，自评与他评相结合，过程评估与目标评估相结合。

二、考核内容与对象

1.辅导员工作的考核主要包括德、能、勤、绩等四个方面，重点对其工作实绩、业务水平、工作能力和工作态度进行考核。（考核评价体系表见附件）

2.考核对象为各学院担任专职辅导员工作满一年以上者。未满一年者，只写考核小结，由学院鉴定，不参加等级评定。

三、考核的组织与实施

1.辅导员考核由学生处统一安排，与二级学院考核同步进行。

2.学校成立辅导员考核小组，考核小组由学生处、人事处等部门相关人员组成，与各学院及学生共同参与辅导员考核。

四、考核程序

考核采用量化记分，总分100分。

1.个人自评：辅导员每学期要认真填写《辅导员工作手册》，根据本人的履职情况和工作业绩，进行年度工作总结。

2.学生测评（30分）：各学院组织被考核辅导员所带班级随机1/4数量的学生根据考核指标对辅导员工作进行无记名评分。

3．学院测评（50分）：由学院领导组成考核小组，根据考核指标，对辅导员进行测评。

4．学校测评（20分）：校学生处根据考核指标对辅导员工作进行测评。随机抽取辅导员所带班级学生3--5人，通过个别谈话的方式了解辅导员工作。

5.突出业绩与重大失误考核：辅导员根据考核指标自评，校考核小组根据辅导员自评进行核定评分。

五、考核结果

（一）考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。各等级的标准是：测评分在85分以上优秀；测评分在70-84分为合格；测评分在60-69分为基本合格；测评分在60分以下者为不合格。

（二）有下列情况之一者，考核结果不得为优秀：

1.无故不参加辅导员会议或培训一次及以上；

2.所管理学生违纪率高于1%；

3.全年累计因病因事请假30天以上；

4.对突发事件处置不力；

（三）考核中有下列情况之一者，考核为不合格：

1.在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与学校党委保持一致；

2.考核年度内违反校纪校规，受到行政处分；

3.考核年度内事假累计30天以上或旷工3天以上；

4.因个人工作不力而直接造成重大事故，产生严重不良后果；或对突发事件处置不力，造成严重影响与后果；

5.不能正常履行辅导员岗位职责，在开展学生评奖评优、勤工助学、经济资助、发展党员等工作中有弄虚作假行为；

6.在辅导员考核中存在舞弊行为；

7.学生评价差

（四）考核结果作为辅导员职务晋升，评选奖励津贴、晋升工资的重要依据。

1.在考核结果为优秀的辅导员中评选校级优秀辅导员，进行表彰和奖励。

2.考核为基本合格的辅导员对其进行诫勉谈话。

3.对一次考核不合格者应予批评教育，连续两次考核不合格者，调离岗位，并在职称和级别的晋升、工资的升级 

附表.docx